Mi aventura de ser docente

Mi aventura de ser docente
La lectura me llena de satisfacción y sabiduría. Me siento comprendida ya que me he encontrado con dificultades y también satisfacciones en estos veinte años que llevo en la docencia.
Comparto con lo que menciona José M. Esteve es de tener una identidad profesional propia de acuerdo con nuestra personalidad, cada persona tiene características y cualidades diferentes.
Algo muy importante es que debemos de hacer una análisis de lo que realizamos cada día, ya que no somos perfectos y tenemos defectos que debemos de corregir.
Hay una parte en la lectura que dice:” nuestro fin no es el lucimiento personal, nosotros estamos allí para transmitir la ciencia y la cultura a las nuevas generaciones, para transmitir los valores y las certezas que la humanidad ha ido recopilado con el paso del tiempo”. Esta parte no la debemos de olvidar para que podamos compartir nuestros saberes a los alumnos.
Uno como docente nunca deja uno de aprender al menos yo, cuando me asignaron en este año una nueva materia que no era de mi área, pues tuve que recurrir a información y técnicas que nunca había utilizado, creo que estoy como al principio de iniciar la docencia por ensayo y error.

“Lo que compartimos”
Preocupaciones y problemas
La carencia de equipamiento en nuestras aulas y la de talleres.
La falta de trabajo colaborativo de directivos, compañeros docentes y padres de familia.
Tengo más preocupaciones después de la lectura y comentarios de mis compañeros como son:
De las nuevas materias que me asignaron este semestre (cuatro), siento que tuve muchas fallas.
Las materias teóricas se me dificultan más.
Que el próximo semestre me asignen otras asignaturas que desconozco y no sean de mi perfil.
Satisfacciones y maneras de enfrentar las dificultades
Es ser estimados por nuestros alumnos y ex alumnos.
Buscar otras alternativas para tratar de amortiguar la carencia de equipamiento.
No desistir y solicitar lo que hace falta.
Leer más, para aumentar mi vocabulario.
Este curso me va ayudar en mejorar mis deficiencias
Actividades docentes: planeación, acción y evaluación
1. ¿Cómo organizamos el desarrollo de las clases?
2. ¿Cómo llevamos a cabo las actividades?
3. ¿Qué hacemos para reconocer el avance de los alumnos?
1. Se planea de acuerdo a la característica del grupo y del el tema.
2. Se motiva a los alumnos, se desarrolla el tema y se da un ejemplo en su caso
3. La realización de cuestionarios y lluvia de ideas al final de la sección y o al iniciar otra sección.
Voy a ser más accesible con los alumnos, marcando ciertos limites.
Manejar el curso de la clase con dinamismo y con alegría.
En el desarrollo del tema debo de hacerlo accesible para los alumnos.
Debo de hacer exámenes cada mes y ver el avance que tienen.

Los saberes de mis estudiantes
Mis alumnos utilizan el internet como reservorio un 20%, para buscar información, música y video; el 80% como espacio social de acción , el espacio de comunicación, para compartir, intercambiar información( chatear)
De esos jóvenes la mayoría maneja bien el programa Word, después sigue el programa de PowerPoint, y un 70% Excel, el editor de sonido un 25%, paginas de internet un 15% y lenguajes de alto nivel un 4%.
Para poder aprovechar esos saberes en el aula no es posible, porque no se tiene los recursos necesarios en la institución, lo que voy a realizar es trabajar con mis alumnos por correo electrónico, y solicitar tareas y coordinar a mis alumnos para que se ayuden mutuamente.
Y por lo tanto mi propuesta es que los alumnos Karen, Iris Belem, Verónica y Yolanda de mi grupo de contabilidad VI, que son las mas sociables y tienen los conocimientos básicos para que puedan aprender el manejo de internet.